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Alphabétisation populaire

L’alphabétisation populaire signifie l’adaptation de l’enseignement aux besoins de l’individu. C’est considérer que la personne a une expérience de vie, qu’elle a des savoirs et du talent.

Nos apprenants ont souvent vécu des échecs, de mauvaises expériences ou des difficultés les empêchant de poursuivre leurs études. Ils vivent donc des blocages générant des craintes quant à leurs capacités à réussir.

Pour les aider à poursuivre leur chemin, nous les accompagnons dans la prise de conscience de leurs aptitudes et de leur capacité d’exprimer leurs besoins en terme d’apprentissage. Nous adaptons l’enseignement à l’individu ; ce qui signifie le rendre plus pertinent, plus efficace afin que la personne en tire un meilleur profit.

L’alphabétisation populaire permet la prise de conscience du participant de sa place dans la société et le développement de ses capacités comme acteur social. L’apprenant peut donc s’exprimer, faire des choix, revendiquer. Il peut aussi créer, avoir des idées, les proposer, c'est-à-dire participer à la société comme citoyen à part entière.

La lutte contre l’analphabétisme, contre la pauvreté et l’exclusion ont toujours été indissociables en alphabétisation populaire. C’est en effet chez les populations les plus pauvres que l’on retrouve la majorité des personnes peu alphabétisées. Par ailleurs, le fait d’être une personne peu alphabétisée constitue un facteur de précarité à plusieurs niveaux : face au travail, au niveau de la santé, vivant l’exclusion sociale, etc.

L’analphabétisme n’est pas un phénomène isolé. Il est lié à la pauvreté, à la misère et à l’exploitation. Il est d’ailleurs intéressant de constater que, dans la plupart des pays, les cartes de l’analphabétisme et de la pauvreté se superposent. Cela n’est évidemment pas l’effet du hasard : l’analphabétisme est à la fois un problème particulier et de société.